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动物作文教案

时间:2019-04-01来源:一脉相承网

  通过多媒体及游戏活动的教学手段,激发和唤起学生对动物的喜爱之情。本课一大特色是使用故事创设写作需求情境,使学生在兴趣中领会写作的功用,达到思考、训练、领悟的融合。学生不仅在口头讲述过程运用写作方法,还在创设的情境中,通过小练笔运用写作方法。

  一、教学目标:

  1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。

  2、培养喜爱小动物的情趣。

  二、课时安排:2课时

  第一课时

  1、谈话揭题。

  你最彻底根治癫痫病喜欢什么动物?说明理由。

  同学们见过许多动物,有天上的鸟,地上的虫,还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象,还有家里养的小狗、小猫等。今天,我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)

  如果让你写,你会写些什么?

  2、学习课文,明确习作要求。

  (1)自学课文,思考:这次习作训练的任务是什么?

  (2)交流:关于这次习作任务,你明确了什么?

  3、交流准备写什么动物

  用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼,忠实的狗,调皮的猴,美丽的小鸟等,指导《小动物作文教案》。)

  小结:每种动物的特羊癫疯治疗中医院点是不同的

  即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。我们一定要仔细观察,抓住它们各自的特点。

  4、指导介绍动物的外形。

  (1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是:是否观察有序,是否抓住特点。

  比较①嵌着一双大眼睛。

  ②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。

  小结:作者按从全身到各部分,从上到下的顺序,用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。

  5、指导介绍动物的活动。

  (1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡全国癫痫病专科医院排行榜觉、玩耍、洗澡等。)

  (2)在四人小组里介绍动物的活动情况。

  (3)讨论:要有条理、有重点地介绍动物的活动,有哪些困难?

  (4)阅读《猴子吃食》,讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。

  小结:只要将动物活动的全过程分成几步,用准确的词语描写动作,就可以把它的活动情况有条理地写下来。

  (5)仿照板书,根据各自观察的情况列出提纲。

  (6)指名看提纲介绍动物的活动情况,评议修改。

  评议重点:①是否分几步。②用词是否准确。

  第二课时

  1、学生习作,教师巡回指导。

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  2、习作讲评。

  (1)评议重点:

  A、是否抓住了动物的外形特点。

  B、是否写出了动物的动作情态。

  (2)评改步骤:

  A、挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段,让小作者朗读,大家欣赏后讨论:这段好在哪里?

  B、挑选初稿中动作情态写得不具体的片段,集体讨论修改。

  C、同桌根据评改重点互相评议。

  3、交流自己课外书上写得好的精彩片断,述说说好在那里?

  4、修改后眷抄。


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