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新课标语文六上《彩色的翅膀》教案

时间:2019-04-01来源:一脉相承网

  教学目标:

  1.知识与技能:理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。

  2.过程与方法:了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

  3.情感、态度与价值观:有感情地朗读课文,学习边防战士的艰苦创业的精神。

  教学重点:

  了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国感情。

  教学难点:

  了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

  教学方法:

  朗读品味、结合点拨

  教具学具:

  课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。

  教学过程:

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  一、导入新课

  读课题,读了课题,你想知道什么?

  二、读略读提示,明确学习目标

  1.读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?

  (1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.交流读文后的体会)

  2.带着这两个问题学习本文。

  三、初读课文,整体感知

  同桌分段读课文,注意纠正同学的读音,将课文读正确读通顺。

  再读文,提出不理解的词语或不懂的地方。

  (如:水落石出:水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。

  安居乐业:生活安定,对所从事的工作感到满意高兴。)

  默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?

  (课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种癫痫病该怎么预防最好植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)

  四、自读课文,体会情感

  1.快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅读的资料考虑)

  (因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好。所以,把昆虫带往宝石岛。)

  2.读了课文,你们有什么样的感受呢?

  (文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。)

  3.这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一些感受。

  (边防战士的生活很苦,昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系,小高爱海岛,爱祖国,有扎根边疆的心愿,也想改造海岛,让海岛越变越美……)

  历史、美好的未来,为大连治癫痫病专业的医院身为中华少年而自豪。

  4.有感情地朗诵诗歌。

  两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下,才结出了第一个大西瓜。

  (体会到战士们为了西瓜的生长,付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。)

  好像一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田。

  (体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。)

  我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。

  (这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)

  五、交流表达,朗读深化,归纳总结。<外伤性癫痫/strong>

  1.交流自己的感受。

  2.从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。(边防战士热爱海岛,热爱祖国。)

  教学过程中,学生谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以学生所体会到的为主,体会表达出来后,让学生带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读。

  六、布置作业

  预习作业:预习《8*中华少年》

  课后作业:想一想,经过十几代海岛战士的努力,现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。

  板书设计:

  彩色的翅膀

  边防战士爱护小昆虫

  安营扎寨,建设小岛 丰富多彩,富于革命理想的生活

  爱海岛、爱祖国


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