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孔子和学生哲理故事的教学设计

时间:2019-03-31来源:一脉相承网

  教学要点:

  1.理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。

  2.学认生字7个,学写10个,联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。

  3.继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记。

  第一课时:

  一、 预习课文要求。

  1.自读课文,用自己的方法独立识字,治疗癫痫病的秘方把课文读通、读顺。

  2.边读边圈点自己遇到的问题。

  二、 导入 新课

  1.出示“孔子”的画像,你认识他吗?板书“孔子”。

  2.根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。

  3.过渡:孔子是我国春秋时代的大教育家,它一生教过三千多名学生。

  4.板书课题:“孔子和学生”,齐读课题。

  5.引导学生思考:孔子到底是个怎样的人?为什么人们称他为伟大的教育家呢?

山西医院癫痫病科怎样  三、 理解课文

  1.带着问题朗读课文,边读边思考,边圈点。

  2.全班交流,说出自己的看法。

  3.引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱,一视同仁,理解“有教无类”一词。

  引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育,理解“因材施教”一词。

  4.小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。

  5.小组汇报交流情况,将疑难问题全班交流。

  四、 作业 :采集孔子的宝鸡哪家癫痫病医院效果好言语,摘录自己喜欢的。

  第二课时

  一、 把自己摘录的孔子名言小组交流,谈谈自己对它的理解。

  二、 用一句话说说自己对孔子的认识。

  三、 拓展思考:

  如果你是孔子的学生,你想对他说什么?

  四、 读名言警句,试着背下来。

  1.子曰:“三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。

  2.“弟子不必不如师,师不必贤癫痫病有偏方治疗吗于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征,鼓励学生独立学习。

  五、 读课文,做摘录笔记。教师指导后进生,学生之间相互交流评议。

  第三课时

  一、复习巩固认词:

  富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚

  二、比较记忆字形

  裕 资 择 谨 慎

  浴 姿 泽 勤 真

  三、练习写生字10个。

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